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많은 학생들이 영어 세특을 통해 자신을 어필하려고 하지만, 단순히 영어를 잘한다는 것만으로는 부족해요.
영어 세특을 통해 학생이 영어를 활용하여 어떤 창의적 활동을 하였는 지, 다른 교과목과 어떻게 연계했는지, 희망 진로와 어떻게 관련된 활동인지 명확히 드러나야해요.
교대, 사범대, 교육학과를 희망하는 학생들이 꼭 읽어야 하는 추천 도서를 알려드리고, 이 도서를 활용하여 영어 세특 주제, 영어 세특 우수 사례를 알려드릴께요.
1.교대, 사범대, 교육학과 추천도서
“고도를 기다리며”
‘고도를 기다리며’는 사무엘 베케트가 1952년에 발표한 부조리극이에요.
이 작품은 두 명의 주인공, 블라디미르와 에스트라공이 고도라는 인물을 기다리는과정을 그려요.
두명의 주인공은 시골길의 나무 아래에서 고도를 기다립니다.
그들은 고도가 올 것이라고 믿으며, 다양한 대화를 나누고, 때로는 다투기도 해요.
그 과정에서 포조와 그의 하인 럭키, 그리고 고도의 심부름꾼인 소년이 등장해요.
그러나 고도는 끝내 나타나지 않고, 두 사람은 계속해서 고도를 기다리로 결심해요.
이 작품은 인간 존재의 부조리함과 무의미함을 상징적으로 표현한 작품으로 평가받아요.
고도를 기다리는두 주인공의 모습은 인간이 삶의 의미를 찾기 위해 끊임없이 노력하지만, 결국 아무것도 얻지 못하는 상황을 반영해요.
이 작품은 독자에게 깊은 철학적 질문을 던지며, 현대 사회의 불안과 고독을 잘 담아내고 있어요.
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2. 교대, 사범대, 교육학과 영어 세특 주제
1)부조리극의 교육적 의미
“고도를 기다리며”의 부조리 극적 요소가 교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있는지 탐구하기.
작품 속 부조리와 무의미함을 통해 학생들이 현실의 교육적 도전과 문제를 어떻게 인식하고 해결할 수 있는지 논의하세요. 예를 들어, 교사로서 학생들이 느끼는 무의미함을 어떻게 극복할 수 있을지에 대한 방안을 제시할 수 있어요.
2)문학과 철학의 융합
“고도를 기다리며”를 통해 본 교육 철학.
작품 속에서 나타나는 철학적 질문들(존재의 의미, 기다림의 의미, 놀이의 개념)을 교육 철학과 연결시켜 분석하세요. 이를 통해 교육자가 학생들에게 철학적 사고를 어떻게 가르칠 수 있는지에 대해 논의할 수 있어요.
3)언어와 소통의 중요성
“고도를 기다리며”에서의 언어와 소통의 역할.
작품 속 인물들이 언어를 통해 소통하려는 시도와 그 실패를 분석하고, 이를 통해 교육현장에서의 효과적인 소통 방법을 탐구하세요. 예를 들어, 교사와 학생 간의 소통이 학습에 미치는 영향을 논의할 수 있어요.
4)사회적 맥락과 교육
“고도를 기다리며”의 사회적 배경과 현대 교육의 연관성.
작품이 발표된 당시의 사회적 배경과 현대 교육의 문제를 비교 분석하세요. 이를 통해 교육자가 사회적 변화에 어떻게 대응해야 하는지에 대해 논의할 수 있어요.
3.”고도를 기다리며”를 활용한 영어 세특 탐구하기
1)주제 선정 및 배경 조사
주제 선정 : “고도를 기다리며”에서의 놀이 개념을 철학적, 교육학적 관점에서 분석하기.
배경 조사: 플라톤, 칸트, 니체, 하이데거 등의 철학자들이 놀이를 어떻게 해석했는지 조사하세요.
2)작품 분석
작품 속 인물들의 행동과 대화를 분석하여 ‘놀이’의 요소를 찾아내세요.
블라디미르와 에스트라공의 무의미한 대화와 행동이 어떻게 놀이로 해석될 수 있는지 설명하세요.
이러한 놀이가 작품 전체에서 어떤 역할을 하는 지, 그리고 이는 부조리극의 특징과 어떻게 연결되는 지 분석하세요.
3)철학적 관점 분석
- 플라톤이 놀이를 부정적으로 본 이유와 그 배경을 설명.
- 칸트의 미학적 관점에서 놀이의 의미를 분석. 예를 들어, 칸트가 놀이를 어떻게 예술과 연결지었는지 설명.
- 니체의 놀이에 대한 관점을 설명하고, 그의 철학적 사유가 작품 속 놀이와 어떻게 연결되는 지 분석.
- 하이데거의 존재론적 관점에서 놀이의 의미를 탐구.
4)교육학적 적용
놀이의 개념을 교육 현장에 어떻게 적용할 수 있는지 탐구.
예를 들어, 놀이를 통해 학생들의 창의적 사고를 촉진하거나, 놀이를 활용한 교육 방법을 제안할 수 있어요.
자신의 진로와 관련된 교육적 활동에 놀이의 개념을 어떻게 적용할 수 있는지 구체적으로 설명하세요.
예를 들어, 교사가 학생들과의 소통에서 놀이를 활용하여 더 효과적인 교육을 이끌어낼 수 있는 방법을 제안하세요.
5)영어 에세이 작성
에세이 주제로 놀이의 존재론적 의미와 이를 교육 현장에서 어떻게 활용할 수 있는지에 대해 작성하세요.
서론은 놀이의 개념과 이를 탐구하게 된 이유를 간략히 소개하세요.
본론은 각 철학자의 놀이에 대한 관점을 설명하고, 이를 교육적 관점에서 분석하세요.
결론은 놀이의 존재론적 의미와 이를 교육 현장에서 어떻게 적용할 수 있는 지에 대한 자신의 견해를 정리하세요.
6)발표
영어로 발표를 연습하여, 탐구 과정과 결과를 명확하게 전달할 수 있도록 하세요.
교대, 사범대, 교육학과를 희망하는 학생들을 위해 영어 세특을 교육과 연결지어 작성하는 방법에 대해 알려드렸어요. ‘고도를 기다리며’에서 놀이의 개념을 철학적, 교육적 관점에서 깊이 있게 탐구하여 영어 세특에 잘 작성한다면 학생의 학문적 열정과 창의적 사고를 잘 드러낼 수 있는 좋은 기회가 될 것이에요.
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